館林女子高校
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家庭基礎「探究」





教育課程研究指定校 家庭科(共通教科)

国立教育政策研究所 研究指定校 平成28〜29年度

研究主題
思考力・判断力・表現力の育成を目指したゼミ形式による指導方法の研究

研究課題
●テーマ別ゼミ形式による探究型学習を導入し,主体的・協働的に学ぶ態度や生活上の問題を解決する能力を育成するための効果的な指導方法の研究
●レポート,ゼミセッション,発表等の多様な活動による多面的な評価方法の研究

研究内容
@テーマ別ゼミ形式による探究型学習の導入
A主体的・協働的な学びの研究と実践
B多面的な評価方法による観点別学習状況評価の導入
C学校全体による組織的・計画的な授業改善の推進

研究成果
●テーマ別ゼミ形式を導入し,生徒の興味・関心を重視したことで,学習意欲の喚起,向上につなげるとともに,生徒の主体性を育むことができた。
●ICTや図書館の積極的な活用により,生徒の能動的な学びを促すことができた。また,発表を通して生徒同士の双方向のやりとりが増えたことで,対話的な学びにつながった。
●年間指導計画と評価計画を工夫し,計画的に評価を行うことで,偏りのない多面的な評価を実現することができた。
●学校全体による組織的・計画的な授業改善を推進し,教科間で相互の関連を図ることができた。



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